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28 março 2009

Cnidários - O ataque da água-viva.


Povos...

Hoje vou falar da coisa mais emocionante que há... Um goiano conhecendo o mar... É algo lindo.

Ele correndo de calção na praia em busca das ondas, depois a onda vem correndo atrás dela, faz desenhos indecifráveis no chão... Mal percebe o bando de mulheres maravilhosas no seu lado, hoje ele está realizando um sonho, conhecendo o mar.

Então lhe vem uma idéia... Tenho que levar algo para Goiás, mostrar que estive no mar... Ele pensa:
Levar um pouquinho de água? Não...
Um pouquinho de areia? Também não...
Aí ele vê um organismo transparente nadando, mas que depressa ele pega e escondi no calção... Pronto há uma lembrança da praia.

Momentos depois ele percebe que seu órgão genital está volumoso, conclui: Água do mar faz bem, por isso a mulherada é louca por surfistas.
Depois ele percebe que na verdade a região está inchada, fica vermelha e arde... Um ardor mortal... Vai até o doutor e diz que foi a água do mar...

Água do mar?

-Isso doutor, trouxe até um bichinho que escondi dentro do calção.

Aí está a resposta.

Como ele não foi aluno do Xandão, ou não estudou direito biologia (talvez a aula foi na segunda-feira), ele não sabe que a Água-viva pertence ao filo dos Celenterados, e uma das suas principais característica é a presença de cnidócitos são
células urticantes que possui função de defesa, sob qualquer perturbação, detectada através do cnidocílio, o cnidócito desenvagina seu filamento urticante, o nematocisto ou cnida (produzido pelo complexo de Golgi dos cnidócitos), liberando as substâncias tóxicas características de cada espécie.
Então anota ai: Cnidócitos são como bolsas e, dentro dessas bolsas há um “chicote” - o nematocisto - que penetra na pele liberando toxinas paralisantes e organelas aderentes. Com o contato, há a “explosão” do nematocisto e a conseqüente liberação das toxinas que provocam a dolorosa sensação de queimadura e irritação.

E além do mais, os celenterados, ou cnidários são: pluricelulares; diblásticos; exclusivamente aquático; e podem ser sésseis ou nadantes.

23 março 2009

CHARLES ROBERT DARWIN


12/02/1809, Shewsbury, Inglaterra
19/04/1882, Downe (Kent), Inglaterra

Charles Robert Darwin nasceu em uma família próspera e culta. Seu pai, Robert, era um médico respeitado e seu avô paterno, Erasmus, poeta, médico e filósofo.

Em 1825, foi para Edimburgo estudar medicina, mas abandonou a carreira. Mudou-se para Cambridge, disposto a se tornar um sacerdote anglicano, mas ficou amigo do botânico John Stevens Henslow, com quem aprofundou seus conhecimentos em história natural, matéria em que seu talento que se manifestava desde a infância.

Henslow conseguiu incluir Darwin como naturalista numa expedição ao redor do globo no navio Beagle, que deixou Davenport em 27 de dezembro de 1831 rumo à América do Sul.

Foram quatro anos e nove meses de pesquisas. Ele juntou fósseis, amostras geológicas, observou milhares de espécies vegetais e animais, erupções vulcânicas e terremotos. Em 1839, após se casar com Emma Wedgwood, foi viver no campo, na terra natal. Sofreu de uma doença não diagnosticada na época, e suspeita-se que tenha sido o mal de Chagas.

Na viagem do Beagle, Darwin notou que um mesmo animal tinha características próprias de uma região para outra. O mesmo acontecia em espécies separadas pelo tempo, como demonstravam os fósseis. Embora bem definidas na mente de Darwin, as idéias evolucionistas eram apenas assunto para um círculo íntimo de amigos, pois se chocavam com a versão bíblica da criação e com a noção filosófica grega de formas ideais.

O evolucionismo, porém, já era uma corrente importante na biologia. Animado ao conhecer o trabalho do zoólogo Alfred Russell Wallace que chegava a conclusões semelhantes, Darwin publicou, em 1859 seu livro conhecido hoje como "A Origem das Espécies".

O nome completo era: "Sobre a Origem das Espécies por Meio da Seleção Natural ou a Conservação das Raças Favorecidas na Luta pela Vida".

Pela seleção natural, as condições ambientais determinam quanto uma determinada característica ajuda na sobrevivência e na reprodução de um ser vivo.

Aqueles com características mais eficientes para se adaptar a seu meio-ambiente geram mais filhos e os outros podem morrer antes de se reproduzirem ou serem menos prolíficos. O conceito de que só os fortes sobrevivem, porém, é um erro comum. Por exemplo, conforme as condições, um animal muito robusto pode demandar mais alimento e ter menos chances do que um outro mais ágil.

Como previa o naturalista, o pensamento conservador reagiu à sua teoria. Embora os cientistas tenham concluído que Darwin estava certo, a polêmica permanece até hoje nos meios filosóficos e religiosos. Há setores destes últimos que proíbem o ensino do evolucionismo darwiniano em escolas, pois adotam a teoria do criacionismo, da criação do ser humano por Deus, como está na Bíblia. Independente de qualquer polêmica, porém, o evolucionismo darwinista foi a base das ciências biológicas contemporâneas.

Extremamente apegado à família, o caráter modesto e cuidadoso de Darwin atraía a simpatia até dos adversários. Fulminado por um ataque cardíaco, foi enterrado na abadia de Westminster, por solicitação expressa do Parlamento inglês.
Navegando pelo mundo, Darwin revolucionou ciência.
No ano de 1831, o Almirantado britânico procurou um naturalista, o professor Henslow, para acompanhar o capitão Robet Fitzroy em uma viagem ao redor do mundo, no navio H.M.S. Beagle, para fazer um levantamento dos recursos e da cartografia das costas setentrionais da América do Sul, para posterior exploração.
Henslow não aceitou o convite, mas indicou um outro naturalista, bastante qualificado para realizar anotações, coletar e catalogar dados, Charles Robert Darwin (1809-1882). Em dezembro de 1831, aos 22 anos, Darwin zarpou a bordo do H.M.S. Beagle e durante a viagem dividiu o maior aposento do barco com o capitão Fitzroy.
Sua primeira parada, em janeiro de 1832, foi na Ilha do Cabo Verde. Enquanto a maioria da população do navio dedicava-se a explorar a costa, Darwin ficava em terra, coletando material da flora e da fauna, tão pouco conhecidas pelos europeus daquela época.

Darwin no Brasil
De Cabo Verde, a embarcação veio para Fernando de Noronha e, em fevereiro, aportou em Salvador. Em abril, chegou ao Rio de Janeiro, onde Darwin permaneceu em terra, enquanto seu navio retornava para Salvador para rever cálculos cartográficos. Ali realizou uma série de observações.
Em meados de 1835 ancoraram no Chile, em Valparaíso. Darwin fez uma expedição nos Andes, chegou a mais de 1.000 metros de altitude e encontrou fósseis de conchas. Foi nesse momento que ele pôde perceber que as adaptações aconteciam de acordo com cada ambiente: selvas brasileiras, pampas argentinos e os Andes. A essa altura, Darwin já estava questionando a imutabilidade das espécies, o conceito estático da Terra.

Tartarugas das Galápagos e tentilhões
No final do ano de 1835 a expedição chegou às ilhas Galápagos. Após as observações realizadas durante a preparação para armazenamento dos espécimes coletados, Darwin percebeu que em cada ilha do arquipélago de Galápagos existiam diferentes árvores, cágados e aves. Mas apenas quando retornou à Inglaterra, consultando ornitólogos, percebeu que os tentilhões, pássaros que ele havia coletado nas várias ilhas de Galápagos, eram de espécies diferentes.
Assim, em 1837, ele passou a escrever suas primeiras notas sobre a origem das espécies. Foi aí que Darwin passou a relacionar as adaptações ao meio ambiente à origem e evolução das espécies. Em 1938, Darwin tomou contato com a obra de Thomas Malthus (1766-1834), "Ensaio sobre o Princípio da População".
Nessa obra, o autor observa aumento numérico de indivíduos de uma população a cada geração e a manutenção dos recursos alimentares, concluindo que tal fato levaria a uma competição entre os indivíduos da população.Considerando a variação de cada indivíduo de uma população, Darwin chegou a conclusão que alguns estariam mais aptos que outros e assim venceriam essa competição pela sobrevivência. Os indivíduos mais adaptados ao meio possuiriam variações vantajosas em relação aos outros indivíduos que não as possuíssem. A esse processo Darwin denominou seleção natural.

Darwin e Wallace
Nessa época as pessoas, inclusive da comunidade científica, acreditavam que cada espécie de ser vivo havia sido criada por Deus e assim permanecia imutável ao longo dos tempos. Durante a década de 1840, consciente das implicações de seu trabalho sobre a tese da imutabilidade das espécies e sobre os preceitos religiosos, Darwin estudou minuciosamente os mecanismos da evolução, baseando-se na teoria da seleção natural, sem publicar suas idéias.
Em 1856 já estava escrevendo o livro "Natural Selection", mas continuava resistente em expor suas idéias para a comunidade científica. Até que em 1958 recebeu uma carta de um jovem naturalista Alfred Russel Wallace (1823-1913) pedindo a apreciação de Darwin sobre as observações que havia feito no arquipélago Malaio.
Nessa carta Wallace pede para Darwin enviar para Lyell Charles (1797 -1875) seu trabalho, apenas se considerasse relevante. Logo esse material foi passado por Darwin para Lyell com o comentário que Wallace havia resumido, de forma esplendorosa, o trabalho que ele Darwin vinha se dedicando há 22 anos.
Na carta, Wallace desenvolvera uma teoria de seleção natural idêntica a de Darwin. Porém, como Darwin possuía muito material para apoiar suas idéias (tinha manuscritos com mais de 15 anos), indicando quanto ele havia trabalhado sobre elas, Wallace reconheceu que Darwin deveria ser conhecido como o autor principal da teoria. Sendo assim, eles publicaram, conjuntamente, em 1858, a teoria na Sociedade Lineana de Londres.

"A Origem das Espécies"
Com isso Darwin investiu no seu livro "A Origem das Espécies", que se baseia na seleção natural e foi publicado em 1859. Esse foi o livro mais vendido daquele ano, com uma tiragem de 1.250 exemplares. Apesar das provas detalhadas apresentadas nessa publicação, que tornaram o conceito de evolução cientificamente respeitável, as idéias de Darwin encontraram fortes oponentes, tanto na comunidade científica, quanto na religiosa.
Muitos cientistas acreditavam que a teoria era incapaz de explicar a origem da variação entre as espécies e indivíduos de uma mesma espécie. As igrejas se sentiam afrontadas pois as idéias de Darwin, a princípio, contrariavam a criação divina.
Sua teoria passou a ser totalmente aceita pelo meio científico apenas no século 20, depois das descobertas de Johann Gregor Mendel (1822 -1884), um monge austríaco que se dedicava à botânica. Mendel descobriu a transmissão hereditária dos caracteres, a qual só ficou conhecida no início do século 20 quando outros botânicos que faziam pesquisas independentes encontraram suas publicações na Sociedade de Brünn.
Em 1997 o papa João Paulo 2o reconheceu a inexistência de conflito entre a religião católica e a teoria de Darwin, a qual revolucionou definitivamente a compreensão do homem sobre a existência da vida no planeta. Algumas igrejas protestantes, de caráter fundamentalista, em especial nos Estados Unidos continuam a se opor veementemente ao darwinismo.

15 março 2009

FREE HUGS - ABRAÇOS GRÁTIS

Ae galera, durante um treinamento na empresa onde trabalho, a palestrante passou um vídeo "FREE HUGS", isso mesmo: ABRAÇOS GRÁTIS, e achei a campanha simplesmente demais.

Hoje eu ia postar sobre divisão celular ou algo parecido, porém o tema de hoje é FREE HUGS, vamos amar o nosso próximo, como Jesus Cristo pregou: "Amai uns aos outros assim como eu vos amei"; como Paulo de Tarso ensinou: "Ainda que eu falasse a língua dos homens e dos anjos, sem amor eu nada seria"; como Che Guevara salientou: "É preciso ser rígido, porém perder a ternura jamais"; e por fim nosso poeta rebelde Renato Russo: "É preciso amar as pessoas como se não houve-se o amanhã".

Eis o vídeo... Emociona-se:

07 março 2009

Reprodução dos Sapos! - Muito triste.


Entre tantos bichos que existe... O mais triste é ser sapo.

Vejamos:

O sapo está na lagoa e começa: Uerla!
A “sapa” (isso mesmo, a rã não é a mulher do sapo, são espécies diferentes) responde: Uerla! (traduzindo: Pode vir quente que eu estou fervendo). Os sapos que pertence Anura, "cantam" para delimitar territórios e atrair as fêmeas.
Na garganta dos sapos há uma bolsa que funciona como uma caixa de ressonância sonora, então ela é atraída pela "ladainha" do macho.

Eles precisam de água doce para se reproduzir, devido à estrutura dos ovos e até mesmo no desenvolvimento dos seus “filhotes” na fase larval, formando os populares girinos.

Acredito que na novela Pantanal eles obedecessem a essa norma restrita aos anfíbios... A prainha coisa e tal.

Voltando, uma vez entrando a fêmea no território do macho, ele pula em cima da fêmea dos seus sonhos, louco para fazer amor com a sua sapa só ai ele se da conta de que falta uma coisinha: Sapos não têm pênis.

Véééi... SAPOS NÃO TÊM PÊNIS!

A revolta dele é tanto, que ele abraça a fêmea tão forte, mais tão forte, que os biológos denominaram de amplexo nupcial, que com isso o óvulos da fêmea são liberados, os espermatozóides do macho (só pode ser do macho né? Fêmeas não tem... Dãr!) são liberados sobre os óvulos, na água ocorre a fecundação (externa)... Ele vai para o canto fuma um cigarrinho e tudo vai bem.

Então dos ovos eclodem larvas (girinos) (lembre-se, o desenvolvimento do sapo é indireto) e só depois resultará em sapos adultos.

01 março 2009

Respiração Celular - A respiração da geladeira da minha tia!


Um dia cheguei em casa e minha tia pediu para eu tirar a geladeira de perto da parede... Tudo bem, eu poderia ter feito o serviço quieto, mas sabe quando vem aquela pergunta desnecessária? Para que?
Aí vem aquela resposta absurda?

Para ela respirar uai!

Fiquei pasmado... Minha geladeira tem vida... Véio... Minha geladeira é um ser vivo, ela tem vida, fui comprovar.
Para a minha geladeira ter vida, ela deve possuir todas essas característica:
Ser formada de células;
Composição química complexa;
Homeostase;
Movimento;
Reação;
Crescimento;
Reprodução;
Adaptação...
Ela não apresentava nada disso, porém pensei: Minha tia não disse que ela tava viva, mas sim que tava respirando, só resta comprovar seu metabolismo celular.

Então vamos:
Respiração...
Para um ser respirar é necessário glicose + O2 mitocôndria... isso resulta em energia sob a forma de ATP, CO2 e água... no entanto minha geladeira não necessita de glicose para funcionar (ainda bem! Pensa ter que dar chocolate para ela?) e nem há consumo de O2 , além do mais ela não armazena energia sob forma de ATP, prova disso é que ela fica quente pra caramba, e não há vestígios de mitocôndria em seu interior, então: MINHA GELADEIRA NÃO RESPIRA ÔCHA!

19 fevereiro 2009

Barata - Um Artrópode!


Galera... Galerinha... Faltam 309 dias para o Natal!!!


Hoje vou falar sobre um artrópodo bem intimo de nós: A Barata.

Existe algo mais intrigante de matar do que uma barata? Acredito que não.
Então tá... Vamos lá.

Você está em casa, assistindo aquela Sessão da Tarde, mais repetida do que nota “zero” na prova de física, então ela aparece, com suas anteninhas em cima daquela bolacha que você deixou caída no chão da sala, ela começa esfregar suas antenas na bolacha...
Para que? Boa pergunta...
Resposta:
As antenas das baratas possuem 130 segmentos, que tem por função fazer com que elas cheirem os alimentos... Pensa se fossemos assim?

Continuando...
Mas abaixo na cabeça, onde seria o queixo dela há palpos, que tem por função sentir o gosto dos alimentos, ou seja, La baratinha sente o gosto da bolacha antes mesmo de colocá-la na boquinha...

Então você de foram voraz, pega a chinela e Páááá, manda em cima da bichinha, e quando você chegar perto e tira o chinelo de cima da tua vítima... Tcham... Tcham... Tcham... Tcham... Não há nada, ela está longe olhando para você...
Mas como?
Resposta:
Na “bundinha” dela há dois cabelinhos, os cercis, que seria uma forma de biruta para ela, ele consegue calcular a velocidade da chinela, bem como a distância de seu possível predador, então ela corre te deixando com cara de trouxa (Há! Há! Há!), e de uma forma “terrible” você manda a chinela com toda força em cima dela, dessa vez acerta, mais ela ainda sai correndo com metade das patas (ela possui seis), esta resistência se dá devido ao exoesqueleto quitinoso da “danadinha”, mas você como um predador terrível manda outra, e a cabeça dela voa longe... Você pensa venci! Lógico que não, as patas são regeneradas, a cabeça não, porém ela não morre, pois seu sistema nervoso é ganglionar, distribuído por todo o corpo, ela poderá morrer de fome, não de pancada, então para lavar sua honra de ser humano “superior” você manda várias...
Páááá...
Mais outra Páááá...
E após várias chineladas, você a vê agonizando no chão...
Morreu!!!

Se eu fosse você retiraria com cuidado aquela meleca que saiu de dentro dela.

Primeiro: aquilo causa: pneumonia, alergias e infecções respiratórias.
Segundo: lá há cerca de 40 ovinhos de baratas, ou seja, você matou uma, dará origem a 40... Depois do serviço feito... Pronto senta-se no sofá, termine de assistir seu filme sabendo, que novas baratas surgirão, mesmo por que elas já vivem no nosso mundo há mais de 340 milhões de anos, isso mesmo, bem antes dos dinossauros... e mesmo por que segundo pesquisas, há 200 baratas para cada habitante da terra, então é só fazer as contas de quantas baratas há na tua casa.

03 fevereiro 2009

BlogBlogs.Com.Br

Toda sala tem:]

Alguns me perguntam por que ser professor?
Existe algo mais interessante que isso, pense!


1º - Amamos a vida escolar, recreio, lanche, zoeira, sinal, galera jovem, meninas bonitas, o que todo adolescente curti... O professor acaba sendo um eterno adolescente.

2º - Estudamos a vida toda, com isso estamos além de bem informados, saciamos nossa sede de descoberta, e ainda compartilhamos com nosso alunos.


3º - Temos férias duas vezes por ano, festinhas a cada feriado e além do mais... O carinho de nossos alunos.

Bem... As aulas começaram e nada melhor do que mostrar, o que toda sala de aula tem:]



29 janeiro 2009

Meus queridos alunos no recreio.


Essa eh minha galera no recreio do colégio: Ludmilla, Juliana, Daniel, Adonai, Gislaine, Denise e Igor.
Tudo gente boa... E ainda por cima mandam e amam biologia.

27 janeiro 2009

Trilogia da Aula na Praça do Ancião - Parte III

Ae galerinha... faltam 332 dias para o natal...

Aqui tah o final da trilogia da Aula na Praça do Ancião... Vocês perceberão que eu estou meio nervoso, o Dudu também gravou escondido... sei lá o que...

Então vai um resuminho: Ciclo do Nitrogênio.




O nitrogênio é um elemento que entra na constituição de duas moléculas
orgânicas extremamente importantes: as proteínas e os ácidos nucléicos. Embora esteja presente em grande porcentagem no ar atmosférico, na forma de N2, poucos são os organismos que o assimilam nessa forma.


Apenas certas bactérias e algas cianofíceas podem retirá-lo do ar na forma de N2 e incorporá-lo às suas moléculas orgânicas. Como conseqüência, os demais seres vivos dependem daqueles organismos para a fixação do nitrogênio ambiental.

As bactérias que fixam o nitrogênio diretamente da atmosfera vivem próximo à superfície do solo. Ao morrer e ser degradadas, essas bactérias liberam seu nitrogênio no solo, na forma de moléculas de amônia. Outros tipos de bactérias transformam a amônia em nitratos e é, nessa forma, que as plantas absorvem o nitrogênio do solo, por meio de suas raízes. Os herbívoros obterão nitrogênio ao comerem as plantas. Certas bactérias fixadoras de nitrogênio atmosférico, ao invés de viverem livres no solo, vivem no interior dos nódulos formados em raízes de plantas leguminosas, como a soja e o feijão. Ao fixarem o nitrogênio do ar, essas bactérias fornecem parte dele às plantas. A rotação de culturas é uma prática recomendável, porque as plantas leguminosas colocam em disponibilidade o nitrogênio para outras culturas. A devolução do nitrogênio à atmosfera, na forma de N2, é feita graças à ação de outras bactérias, chamadas denitrificantes. Elas podem transformar os nitratos do solo em N2, que volta à atmosfera, fechando o ciclo.

21 janeiro 2009

Questão Comentada - Origem da Vida

Ae galerinha...

Hoje falta 338 dias p o natal, e nada melhor do que uma questão comentada sobre a origem da vida, questão esta da primeira fase do vestibular da UNICAMP:

"Ouvinte de rádio em pânico tomam drama de guerra como verdade". Com está manchete, o jornal New York Times de 1º de novembro de 1938 relatou o que aconteceu nos Estados Unidos na noite anterior, quando foi narrada pela rádio CBS uma história fictícia sobre a invasão por marcianos de uma pequena cidade do Estado de New Jersey. Marte sempre fascinou os cientistas porque, mesmo que lá não exsitam homenzinhos verdes, esse planeta parece apresentar, entre os do sistema solar, as condições mais proprícias à vida. Recentemente foram enviadas sondas espaciais para procurar indícios de vida em Marte.

a) Comparando com a origem da vida na Terra, indique que condições seriam fundamentais para o surgimento de vida em Marte.

b) Suponho que uma sonda espacial tenha trazido de Marte dois organismos, um deles classificado como pertencente ao Reino Monera e o outro ao Reino Protista, explique como os cientistas puderam diferenciar esses dois organismos.

Breve comentário antes da resolução:

Bem galerinha, para resolver esta questão deve ter conhecimento sobre Origem da Vida e Introdução à Citologia, pois deverá saber a diferença entre uma célula eucariótica e procariótica, bem que, conhecimento sobre o Reino Monera e Reino Protista é de fundamental importância... então vamos para a resolução.

Resolução:

a) Acredita-se que as condições necessárias ao surgimento da vida, na Terra primitiva, tenham sido, inicialmente, água sob forma líquidae uma atmosfera com moléculas contendo carbono, nitrogênio, oxigênio, e hidrogênio na sua composição, como por exemplo, CO2, CH4, NH3. Além disso, deve ter havido alguma fonte de energia que permitisse às substâncias se combinarem quimicamente.

b) A diferenciação foi feita com base na presença de carioteca no Protista e na ausência no Monera. Além disso, os Protistas, por serem eucariontes, contém nas suas células organelas membranosas.

15 janeiro 2009

Trilogia da Aula na Praça do Ancião - Parte II

Ae galera... continuando a nossa trilogia da aula de botânica, filmada e youtubada pelo Dudu... lá vai a parte II... MONOCOTILEDÔNEAS:

Divisão de plantas angiospérmicas que inclui cerca de 65 000 espécies. As monocotiledôneas (Monocotyledonae) são caracterizadas por produzirem, na sua maioria, sementes cujo embrião apresenta um único cotilédone.

A maioria das monocotiledóneas é herbácea, com caules providos de tecidos condutores ou vasculares (tecidos que transportam água e nutrientes) distribuídos num complexo arranjo de feixes e, geralmente, sem espessamento secundário.

As raízes das monocotiledôneas formam um sistema fascicular. Este tipo de raiz característico das monocotiledôneas faz uma excelente cobertura do solo, reduzindo a erosão.

As folhas são, regra geral, simples, inteiras, não estipuladas e com nervuras paralelas.

As flores da maioria das monocotiledôneas são nuas e com as peças florais, tipicamente, em múltiplos de três.

As monocotiledôneas incluem, por exemplo, as orquídeas, as tulipas, os lírios, as gramíneas (ex. bambu, trigos) e as palmeiras.

05 janeiro 2009

Do Genótipo ao Fenótipo - Como se expressam os Genes

Então galera... Vai um roteiro de estudo sobre a expressão dos genes!!!

  • O fenótipo é determinado através do controle da síntese protéica.

* Primeiras hipóteses sobre atuação dos genes.

  • Erros inatos do metabolismo:
  1. Fenilcetonúria;
  2. Alcaptonúria;
  3. Albinismo.

Teoria: Um gene uma enzima.

A NATUREZA QUÍMICA DOS GENES

  • Genes são formados por DNA.
  • Experimento de Griffith:

  • Ferve-se as bactérias capsuladas matando-a, e mistura-se com as bactérias não capsuladas, resultado: Os ratos que tiveram injeção de bactérias mortas pelo calor morreram.
  • O DNA das bactérias capsuladas, invade as bactérias não capsuladas, essas produzem toxinas.

A COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS ÁCIDOS NUCLÉICOS

  • DNA - Ácido Desoxirribonucléico.

Formado por diversos nucletídeos (ácido fosfórico, desoxirribose e base nitrogenada)







30 dezembro 2008

Trilogia da Aula na Praça do Ancião - Parte I

Então galera... tudo beleza!

Aquela aula que tivemos na praça, onde meu carro tava super-lotado (tinha gente até no porta-mala) e o policial quase correu atrás da gente (diga-se de passagem, devido a superlotação no goltoso)... A parte I gravada pelo Dudu está aqui... saber um poquinho do samambaiaçu.


SAMAMBAIAÇU
Nome popular: Dicksonia sellowiana

Nome popular: Xaxim, Samambaiaçu

Origem: Brasil

Porte: 2 a 4 metros de altura.

Características: Arbusto semi-lenhoso característico da sub-mata da floresta Atlântica. Desenvolve-se à sombra ou meia-sombra lentamente. A folhagem é muito ornamental principalmente se cultivado em grupos. O tronco dá origem aos vasos de xaxim, o que causa a sua devastação na mata. É nativa também em matas no sul do país. Propagação: Por meio de esporos aglomerados sob os folíolos das folhas ou por gemas retiradas do tronco.

16 dezembro 2008

Aguardem!!!

Ae galera...

Tô sumido né?

O blog vai voltar com várias novidades... algo assim... demais.

Faltam 9 dias para o natal!

16 junho 2008

Simulado


Então galera... faltam 192 dias p o natal.



A dica hj eh daltonismo para o vestibular.



O daltonismo é uma doença genética relacionada ao cromossomo X... para uma mulher ser daltônica é preciso que a mesma tenha dois genes recessivos... o homem tendo apenas um cromossomo X, apenas um gene recessivo o torna daltônico.

Portanto essa fenótipo atinge mais homens que mulheres.

Para que uma mulher tenha uma filhA daltônico, ela tem que possuir um gene recessivo para o daltonismo e seu marido (bem... nem precisa ser o marido, pode ser um amigo, um vizinho etc) daltônico. No entanto para ter um filhO daltônico apenas seu gene recessivo já que o bastante... independente de o progenitor macho ser ou não daltônico.



Força Sempre!!!

06 junho 2008

Você responde ou passa?

Então galera...
Faltam 202 dias para o natal, e hoje tivemos mais uma edição do maior jogo de biologia "Você responde ou passa?" com a galera do primeirão.
Este ano teve uma novidade, agora os líderes também responde... num dado momento meu celular (ah! eh proibido usá-lo em sala... isso eu jah sei) toca uma musiquinha ridícula, então os líderes respondem a pergunta podendo mudar a ordem das equipes, uma inovação muito boa.
Hoje a campeã foi a equipe do Pedro (Branca) parabéns a todos que participaram.

E não esqueçam... O fim está próximo!

27 maio 2008

Força Sempre!!!

Quando tudo está perdido... sempre existe um caminho.
Quando tudo está perdido... sempre uma luz!

23 maio 2008

Evolução das Metáfitas

Faltam 217 dias para o natal.


Agora... Evolução da Reprodução Vegetal.

Todos os seres se evoluem para não depender da água para sua reprodução, isso ocorre com os animais, e os vegetais não são diferentes, entretanto não se resumi apenas a esse fator... vejamos então:
Todos se reproduzem por alternância de gerações... mas a evolução compreende em 3 princípios básicos:
a) Redução do gametófito.
b) Independencia da água para fecundação.
c) Proteção e nutrição do esporófito jovem.

20 maio 2008

Meu sonho!!!

Tah tudo bolado... mas por causa de um vil metal...
Meus planos...
Meus sonhos...
Minha ideologia...
Um dia lembrarei disso tudo e darei rizada.

Estuda galera... o Simuladão tah chegando!!!


Força sempre!

17 maio 2008

UNO


Ontem... sexta-feira... fui jogar UNO com a galera do terceiro, (joguinho sem-graça), pensei... mas o trêm eh bão demais... soh não fui o pato da vez pq o prof de espanhol tinha que dar aula...



I love UNO!

13 maio 2008

Citoplasma



Ae galera... teve aula de citologia no Durva, e a galerinha cantou bem... vai aae o hit de maior sucesso nas minhas aulas...
No Citoplasma.
Eu quis aprender quais as funções
Das organelas da
Célula então comecei a enumerar
Nela tem os centíolos, que organizam os fusos para fazer a diii-viiii-sããão
No citoplasma-a-a-a-a-a
No citoplasma-a-a-a-a-a
Lisossomos faz a digestão
Mitocôndrias respiração
Ergastoplasma produzem proteínas
E no Retículo Endoplasmático Liso, sintentizam lipídeos, que são esteróoooideeees
No citoplasma-a-a-a-a-a
No citoplasma-a-a-a-a-a
E ainda tem cloroplasto, faz a fotossíntese então
Complexo de Golgi que realizam a excreçãããão
No citoplasma-a-a-a-a-a
No citoplasma-a-a-a-a-a
No citoplasma
Cito - plasma-a-a-a-a-a-a!!!
UFA!
Brigaduh!

07 maio 2008

Flor


Ae galera... não tenho muito a dizer... faltam 232 dias para o natal.


Deixo apenas um esquema da flor... la flor!
Sépalas - de cor verde formam o cálice.
Pétalas - colorida, formam a corola... tem for função atrair polinizadores.
Androceu - filete e antera, é a parte masculina do flor.
Gineceu - formado pelo ovário, estilete e estigma.
Força sempre!


26 abril 2008

Transporte através da membrana

Faltam 243 dias para o Natal!!!
Quinta-feria a aula no Durva foi irada... juntou os dois primeiros e foi o que há!!!
Teve azarações... música e até Montanha Russa... e aula também né!!!
Conforme cantamos... tah aqui o Xibom da Membrana:
Bom xibom xibom bombon
Bom xibom xibom bombon
Bom xibom xibom bombon
Bom xibom xibom bombon
Vou estudar o transporte entre as membranas
Eu vou aprender depois vou pra minha cama
Difusão simples, soluto do mais por menos
Facilitada com uso de permeases
Transporte ativo todo mundo já conhece
É que o sódio sai e potássio entra
Bom xibom xibom bombon
Bom xibom xibom bombon
Bom xibom xibom bombon
Bom xibom xibom bombon
Valeu... mais música na aula!!!

18 abril 2008

Reprodução das Pteridófitas

Tchurma... Faltam 251 dias para o Natal... e hoje temos as Pteridófitas.
Vegetais restritos a ambientes úmidos e sombrios, traqueófitos (ou seja, possui vasos condutores de seiva), não possuindo sementes.
A reprodução das Pteridófitas (samambaias) é classificado como alternância de gerações (assexuada e sexuada). O esporófito adulto apresenta em sua folhas estruturas denominadas soros, onde por meiose formaram esporos (n), que ao serem liberados, daram origem a um prótalo hermafrodita e haplóides (n), no prótalo há o anterídio (região masculina que produzirá anterozóides) e o arquegônio (região feminina, formará a oofera) e nesse prótalo ocorrerá a fecundação de ambos, resultando num esporófito jovem diplóide (2n) que resultará numa samambaia adulta e repetirá o ciclo.

Nota-se que a forma dominante é a esporofítica sobre a gametofítica... ao contrário das briófitas.


Feliz dia de Tiradentes a todos!!!

16 abril 2008

Hoje: Aula Never!

Hoje não tenho muito a dizer, pois não fui ao colégio... sabe tive que ir ao médico, mas nada sério (graças a Deus!)...

Galera do 3º faz o trabalho direitinho... será barbaro para vcs entenderem a meiose... como também o crossing-over.

Tô vendo uns trem ai... se der certo será maravilhoso para todos nós.

Força Sempre!

15 abril 2008

Origem da Célula Eucariótica


Faltam 255 dias p o natal!



Para vcs verem galera... fui apunhalado... não pelas costas... por todos os lados... tudo bem que uso metodologia diferente da maioria... mas tudo bem... um dia me entenderão... bora lá:

No início de tudo só havia células procarióticas... fagocitando e produzino ATP para si... num dado momento entre uma fagocitose e outra, uma célula também procariótica mais com capacidade de produzir muito ATP foi fagocitada, então a bactéria "pensou": pq destrui-la? ela vai produzir muita energia para mim. A tal bactéria "pensou" também... pq não morar nela? ela vai me dar abrigo e alimento... dessa forma houve um simbiose entre ambas... e a bactéria q foi fagocitada deu origem ao que hoje chamamos de mitocôndria (tem DNA próprio e se reproduz de forma autônoma)... da mesma forma ocorreu com o que hoje chamamos de cloroplastos, enquanto a célula hospedeira, se assim posso chamar... dava abrigo e proteção, a célula que deu origem ao cloroplasto produzia alimento para ambas.

A membrana plasmática sofreu invaginação... resultando num núcleo individualizado... isso é vantagem... pois o material genético fica protegido dentro da carioteca.
Com isso se originou os eucariotos... com organelas... núcleo individualizado.

Mas lembre-se:
a) cloroplasto só existe em células vegetais.
b) mitocôndria existe tanto na vegetal, quanto na animal.

Valeu galera.

Força sempre.

08 abril 2008

Reprodução viral


Ae povo faltam 261 dias para o natal... e nada do que rever sobre respiração viral... vai cair na prova de quinta e sexta.





Vejam:

A bacteriofago "pousa'' na bacteria e injeta seu material genético... então o DNA do virus incorpora do material genético da bactéria... meu é a invasão perfeita, tipo assim: "Bactéria produz proteínas para mim... que eu vou fazer capsídeos para detonar vcs... e as burras fazem tudinho... então qdo houver vários novos bacteriófagos... puff!!!



Saem para conquistar o mundo rsrsrsrsrs!



Mas não vamos confundir com o virus da gripe... que não destroi a célula, além de ser um retrovirus: RNA - DNA - RNA - proteinas.



Essa aula foi soda... consegui colocar a galera para dentro da sala em menos de 3 segundos... como? Pergunte para o Marquinhos!!!



UOOOOOOOOOOOOOOOOOOOONNNNNNNNNNNNNNNNNN!!!



O sino tocou!!!

06 abril 2008

Sistema ABO


Galera do mal!!!



Vozessss!

Vai ter prova de Genética e nada melhor do que se ligar no Sistema ABO... cante igual ao rei Pelé:


ABO ABO é o sistema sangüíneo universal

ABO ABO é o sistema sangüíneo universal

U O é chamado doador universal, doa para todo mundo, mas só recebe de O

E o AB, recebe de quem?

Recebe de todo mundo, mas só doa pro AB

ABO ABO é o sistema sangüíneo universal

ABO ABO é o sistema sangüíneo universal


Boua prova!

04 abril 2008

Prova sobre a origem da vida... super dica!



Ae galerinha... faltam 265 dias para o natal e semana que vem tem prova... o galera do 1° ano (rs!) se preparem... vcs verão como eh fazer uma prova com o Xandão... quem tiver 100% de aproveitamento vai para casa comendo bombom... quem não conseguir vai chorar.

Vamos lá então... pontos importantes:
* Origem da vida - experimento de Miller:


O malucão resolveu provar a existência de vida a partir de fenômenos naturais, então nada menhlhor do que simular um ambiente, então ele bolou este um experimento que simulava a terra nos seus primórdios. Aqueceu um líquido presente no aparelho que simulava o calor reinante na na crosta terrestre com a formação de vapor d`água, depois misturou gases introduzida no sistema simulando a atmosfera primitiva, posteriormente aplicou descargas elétricas simulando raios e tempestades. A circulação de água fria simulava o resfriamento dos gases nas grandes altitudes atmosféricas. A água acumulada na base do aparelho simulava os mares e lagos primitivos.
Com isso foi provado a origem das primeiras proteínas, que deram origem a coacervados, celulas e hoje estamos aqui.

Ufa! Como nem só de bio viverá o homem... hoje foi muito bacana a aula no 1°, aprendi a correr como os Power Ranger... a galerinha luta igual, e de quebra contei o episódio em que fui para o Pernambuco vestindo um exuberante casaco cor-de-rosa cheio de plumas, e diga-se de passagem... era dia de parada gay... episódio na integra só na aula.

Valeu!

31 março 2008

Agora tenho meu (digo) nosso espaço.

Ae galera... faltam 269 dias para o natal e hoje é uma data história, meu blog, bem... o nosso blog está no ar.
Aqui estamos livres para comentar sobre a aula, exercícios, azarações e o que mais há... fique a vontade, não há censura, apenas o desejo de expor o que há dentro de nós... e o resto eu não sei dizer!!!


Prof. Xandy