Seguidores

27 agosto 2011

Chuva Ácida

Parece que esse blog de biologia, não fala de biologia.

Relaxa... estamos no Inverno.

Essa musica do Legião fala de tema ecológico, repare nesse trecho:

Veja o sol
Dessa manhã tão cinza
A tempestade que chega
É da cor dos teus olhos
Castanhos...

Essa estrofe fala sobre chuva ácida... vamos ler um pouco sobre o tema:

A chuva ácida é uma das principais consequências da poluição do ar. As queimas de carvão ou de peróleo liberam resíduos gasosos, como óxidos de nitrôgenio e de enxofre. A reação dessas substâncias com a água forma ácido nítrico e ácido sulfúrico, presentes nas precipitações de chuva ácida.

Os poluentes do ar são carregados pelos ventos e viajam milhares de quilômetros; assim, as chuvas ácidas podem cair a grandes distâncias das fontes poluidoras, prejudicando outros países.
O solo se empobrece, a vegetação fica comprometida. A acidificação prejudica os organismos em rios e lagoas, comprometendo a pesca. Monumentos de mármore são corruídos, aos poucos, pela chuva ácida.


Prejuízos para o homem:
1. Saúde: A chuva ácida libera metais tóxicos que estavam no solo. Esses metais podem alcançar rios e serem utilizados pelo homem causando sérios problemas de saúde.

2. Prédios, casas, arquiteturas: A chuva ácida também ajuda a corroer os materiais usados nas construções como casas, edifícios e arquitetura, destruindo represas, turbinas hidrelétricas etc.

Prejuízos para o meio ambiente:
1. Lagos: Os lagos podem ser os mais prejudicados com o efeito da chuva ácida, pois podem ficar totalmente acidificados perdendo toda a sua vida.


2. Desmatamentos: A chuva ácida faz clareiras, matando duas ou três árvores. Imagine uma floresta com muitas árvores utilizando mutuamente, agora duas árvores são atingidas pela chuva ácida e morrem e assim vão indo até formar uma clareira. Essas reações podem destruir florestas.

3. Agricultura: A chuva ácida afeta as plantações quase do mesmo jeito que das florestas, só que é destruída mais rápido já que as plantas são do mesmo tamanho, tendo assim mais áreas atingidas.

Como evitar a Chuva Ácida:
-Conservar energia
-Transporte coletivo
-Utilização do metrô
-Utilizar fontes de energia menos poluentes
-Purificação dos escapamentos dos veículos
-Utilizar combustíveis com baixo teor de enxofre.

Por essas coisa que digo: Legião Urbana é único!!!

20 agosto 2011

Fusca com mira



Eu tinha um fusca... na verdade não era meu, era o lendário Fusca "Pão de Queijo" do meu pai.


Eu trabalhava no Colégio Helena Nasser, e ofereci uma carona para o Professor Sebastião (um figuraça), para começo de conversa ele ficou com medo, segundo o próprio, volante de Fusca sai na mão... pois bem, foi cômico, andando buraco, andando buraco, andando buraco, ele me perguntou:


- Seu Fusca tem mira?

- Por que?

- Você não errou nenhum buraco.


Nada respondi, eu sempre na descida desligava o carro e descia desligado para economizar gasolina, até que o volante travou e quase bati em um caminhão. Olhei para o lado, o Tião tava pálido.


-Xandy, se você continuar vivo com esse Fusca, é um milagre divino, tudo isso é para econômizar R$2,00 de gasolina? Pode me deixar que volto a pé.


Tudo isso direto do Caverna do Tempo.

14 agosto 2011

Uma mentira que deu resultados.




Era um certo dia... no colégio, estava Goiaba, o Fernando e os Morfets, encurralados, desesperados, e foram me procurar.



Dizendo que estava com medo de serem expulsos do colégio, no dia anterior eles fugiram (pulando o muro) e foram visto pela chefia... e o Prof. Natal (diretor-mor) ia expulsar os meninos, fui conversar para sentir o drama da galera.



- Professor, não deixa a gente ser expulso não - dizia um deles.


- Por que vocês fugiram? - minha pergunta.


-Ah! Não vamos passar de ano mesmo, dessa forma não iámos assistir a ultima aula.


- Se vocês não vão passar de ano mesmo, por que não querem serem expulsos?


- Uai professor! As namoradas estão aqui. Todos nós temos namoradas aqui


- Entendi - foi minha resposta.



Eu tinha um papo para conversar com o Prof. Natal, eles imploraram para que eu os defendessem, foi combinado.



Verdade que ninguém sabe, fui falar da aula prática na praça e não toquei no assunto dos meninos. Não saída me perguntaram: "E aí professor?" "Vai dar tudo certo" - respondi.





Final:


Ninguém foi expulso e ganhei uma moral violenta com a galera até hoje, e nunca mais deram trabalho na minha aula.



Direto do Túnel do Tempo.





07 agosto 2011

Eu voltei...

Olá Vozes!


Estive sumido aqui do blog... perdão...


Vou fazer força para não deixar de postar aqui... sinceras desculpas aos meus fiéis seguidores... mas sabe aquela preguiça?


Vou deixar nosso amado Calvin & Haroldo para estreiar um novo semestre.




30 maio 2011

Dia da Toalha & Dia do Orgulho Nerd

Olá Vozes!


Dia de 25 maio comemora-se o dia da toalha... Como?


Isso mesmo, é uma homenagem a Douglas Adams, um escritor hilário, que entre suas obras está o "Guia do Mochileiro das Galáxias". Quando Adams se foi, em 11 de maio de 2001, o mundo ficou um pouco mais chato, e seus fãs desejando relembrar tal autor, resolveram homenageá-lo de uma forma muito irreverente (assim como Douglas Adams), e inspirados na obra supra-citada, resolveram usar a toalha como símbolo, mesmo porque, no Guia do Mochileiro das Galáxias, há uma página inteira, enumerando a importância da toalha para um mochileiro interestrelar. Dessa forma, seu fã no dia 25 de maio fica o dia inteiro acompanhado de suas toalhas.


Dia 25 de maio também comemora-se o dia do orgulho nerd, data escolhida devido a estreia de Star Wars (25 de maio de 1977)...


Eu e minha turminha nerd, aproveitamos a data para expressar toda a nossa nerdice...


Fomos ao colégio com nossas toalha, ficando toda a tarde acompanhados da mesma, e ao cair da noite, fomos ao shopping, curtir Piratas do Caribe 4, e depois celebrar com uma pizza nerd.


Fica um vídeo com o nosso voo pelo shopping... como disse Charlie Brown Jr: "Só os loucos sabe!"


Até mais, e obrigado pelo peixes!

08 maio 2011

Membrana Plasmática

● Separa, protege e delimita o meio interno e o externo da célula.
● Semipermeável.
● Formada por: fosfolipídios + proteínas.

Ø Modelo Davson e Danielli



Ø Modelo Mosaico Fluido
● Proposto por Singer & Nicholson




Æ Transporte Através da Membrana
Ø Difusão simples
● Soluto do meio mais concentrado para o meio menos concentrado.
Ex: Gases respiratórios.

Ø Difusão facilitada
● Soluto do meio mais concentrado para o menos concentrado.

Ø Osmose

● Solvente do meio menos concentrado para o meio mais concentrado.

Ø Bomba de sódio e potássio

Ø Fagocitose

Ø Pinocitose

23 abril 2011

Aula de Biologia - Prof. Xandy: Carboidratos

Aula de Biologia - Prof. Xandy: Carboidratos: "● Fornecedores de energia. ● Apresentam em sua molécula: carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O). ● Função: a) energética; b) estrutural..."

Carboidratos



● Fornecedores de energia.
● Apresentam em sua molécula: carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O).
● Função:
a) energética;
b) estrutural;
c) constituição dos ácidos nucléicos (material genético).


-Classificação:

1) Monossacarídeo: açucares simples, não sofrem hidrólise.
Ex: Glicose (produzido pelos vegetais)
Frutose (encontrado em frutas)
Galactose (encontrado no leito)
Ribose (encontrado no RNA)
Desoxirribose (encontrado no DNA)


2) Dissacarídeo: união de dois monossacarídeos.
Ex: Sacarose = glicose + glicose
Lactose = glicose + galactose
Maltose = glicose + glicose


3) Polissacarídeo: moléculas grandes, união de dois monossacarídios.
-Função estrutural: celulose;
-Função energética: amido e glicogênio.

19 abril 2011

Alelos Múltiplos

Série de alelos que ocupam o mesmo lócus.
A a a’ a’’

Æ Sistema ABO
● Antígenos – aglutinogênios.

● Anticorpos – aglutininas.
Æ Transfusão no ABO Æ Genética do ABO

26 março 2011

A muriçoca no acampamento


Aê Vozes!!! Estive sumido... sei como que é... tenho que me programar melhor. Para quebrar o gelo, vou contar um causo... ou é uma aula... não sei muito bem. Sempre digo para as meninas estudarem biologia, para que não venha se apaixonar por mim, tenho muita sorte (ou não) de se relacionar com mulheres que nada entende de biologia. Certa vez, estava eu acampado com a minha amada (Acampados e apaixonados), numa quente noite de verão, muriçoca a beça, para quem não sabe o que é muriçoca, é o mesmo pernilongo dos terráqueos do sul, e como sabemos, o pernilongo é um invertebrado, pertencente ao filo Arthropoda, seu corpo divide-se em 3 partes (cabeça, tórax e abdome), possui antenas, mandíbulas e 3 pares de patas articuladas, daí vem o nome artrópodes (pés articulados), para ser mais específico, pertence a classe Insecta, ou seja, ele é um inseto, e como tal, pecilotérmicos, hum... não possui temperatura constante, mais uma vez, a sua temperatura corpórea varia conforme o ambiente... Ufa! Vamos voltar ao acampamento. Eu abraçado de conchinha com a minha amada, e as muriçocas mandando bala, ops! Picada. Tapa para cá, zunindo para lá, e minha doce Lady saiu com uma pérola: -Nossa Xandy... as muriçocas são tão inteligentes – disse ela, eu já fiquei espantado e nada disse, ela porém continuou – Elas sabem que está calor, que as pessoas dormem com poucas roupas, dessa forma a pele fica exposta, tendo mais superfície para ela se alimentar, por isso a grande quantidade de pernilongo no calor, e o número reduzidos na época fria. Eu não acreditava no que estava ouvindo, não existe isso, em altas temperatura o corpo dos pernilongos também ficam quente, o que possibilita uma mobilidade maior, e no tempo frio, a pecilotermia, faz com que elas fiquem sem condições de vôo, então eu disse: - Por favor gatinha... Saia da minha barraca! Dessa forma encerrou a nossa história de amor.

27 fevereiro 2011

Anfíbios


● Vertebrados gnastostômios.
● Pecilotérmicos.
● Tetrápodos.
● Pele lisa super vascularizada pobre em queratina.

● Tubo digestivo completo.
● Respiração:
a) branquial: larva
b) cutânea: adulto
● Circulação fechada incompleta: coração com 2 átrios e 1 ventrículo.
● Excreção: rins mesonefrons, excretas uréia.

Diversidade
● Anuros: sem cauda. – Ex: sapos.
● Urodela: com cauda. – Ex: Salamandra.
● Ápoda: sem cauda. – Ex: Cobra-cega.

Reprodução
● Dióicos.
● Fecundação externa (depende da água).
● Desenvolvimento indireto.

05 fevereiro 2011

Cedo demais!!!


Danila... vc se foi...

Ainda me lembro de quando te conheci, na sala de aula, sentada na carteira no canto... um sorriso tímido, parecendo que estava assustada com minha forma de agir, no entanto, quando consegui colocar um sorriso no teu lábios, vi que era lindo, e assim foi a nossa amizade... não éramos apenas aluna e professor, você era minha amiga também...

Você terminou o colégio, foi para a universidade, e acredito que fui essencial na tua escolha, e agora... como disse Renato Russo: "Você se foi cedo demais!".

Procurarei não ficar triste, pois o sorriso foi a tua marca e com certeza, um dia iremos nos encontrar...

Fica a letra da canção que o Renato compôs... a Legião Urbana pronuncia verdades.

Love in the afternoon

É tão bons morrem jovens
Assim parece ser
Quando me lembro de você
Que acabou indo embora
Cedo demais...

Quando eu lhe dizia:
"Eu me apaixono todo dia
E é sempre a pessoa errada.
"Você sorriu e disse:
"Eu gosto de você também."

Só que você foi embora
Cedo demais...

Eu continuo aqui
Com meu trabalho e meus amigos
E me lembro de você em dias assim
Dia de chuva, dia de sol
E o que sinto não sei dizer.

Vai com os anjos, vai em paz!
Era assim todo dia de tarde
A descoberta da amizade
Até a próxima vez...

É tão estranho
Os bons morrem antes
Me lembro de você
E de tanta gente que se foi
Cedo demais...

E cedo demais
Eu aprendi a ter tudo o que sempre quis
Só não aprendi a perder
E eu, que tive um começo feliz
Do resto não sei dizer.

Lembro das tardes que passamos juntos
Não é sempre, mas eu sei
Que você está bem agora
Só que este ano
O verão acabou
Cedo demais...

29 janeiro 2011

O caderno detonado

Aê Vozes!

Mais um episódio da Caverna do Tempo.


Ano era 2006...


Final de ano, alunos sufocados com a nota, e resolvi avaliar o caderno, isso mesmo, caderno organizado, atividades realizadas, coisas e tal, valia 3,0 pontos, ou seja 30% dos pontos possíveis.


Marquei a data para avaliação e meu quarteto fantástico (Celsinho, Daniel, Alex e Lucão) não trouxe o caderno na aula, segundo eles estavam atualizando o caderno, dei uma última chance, fiquei de plantão na sala dos professores até a hora do recreio, e nada do quarteto fantástico, até que chegou o momento da revelação do amigo oculto no 2º ano. Quando fui para a sala revelar meu amigo e comer bolo com coca-cola me apareceu o 4 com cadernos em mãos:

- Mr Bean*, aqui tá o caderno para você avaliar - disse um deles.

- Agora véio? Vou revelar o amigo secreto, fica para amanhã - respondi aos meninos.

- Faz isso não Mr Bean, tá todo mundo destruindo o caderno na rua, a gente quer destruir o caderno também.


Num momento de brincadeira, juntei eles e disse:

-Então vai lá, o caderno mais detonado vale 3,0 pontos - respondi e fui para o 2º ano revelar meu amigo oculto.


Durante a revelação apareceu os meninos na porta, a coordenadora disse:

- Professor Alexandre, há alguns meninos pedindo para você avaliar o caderno.


Respondi:

- Agora não, depois da revelação.


Quando olho para a porta, estão os quatros com os cadernos apenas com o arame e pequeno restos de folhas.


Resultado: Tive que dar os 3,0 pontos no caderno, e dessa forma...


Contudo, fiquem calmo... não faço mais isso.


E o restante da história? Fica para outro episódio... direto da Caverna do Tempo.

24 janeiro 2011

Características dos Seres Vivos


Ser Vivo → Estão em constante atividade

Ciclo da vida
Nascer → Crescer → Reproduzir → Envelhecer → Morrer

Æ Nascimento e Reprodução
● Adultos se reproduzem.
● Desenvolvimento indireto = larva.
● Desenvolvimento direto = “filhote”.

Æ Crescimento e Desenvolvimento
● Crescimento = aumento do tamanho do corpo.
● Desenvolvimento = aumento da capacidade de realizar funções.

Æ Constituição
● Seres vivos são formandos por células.

Æ Movimento
● Seres vivos se movimentam-se.
Movimento ≠ Locomoção
● Biosfera = lugar onde os seres vivos habitam.
● Ecossistema = Ser vivo e ambiente.

15 janeiro 2011

Sistema Cardiovascular

SISTEMA CARDIOVASCULAR
● Transporte de gases respiratórios, nutrientes, excretas, hormônios etc.
● Equilíbrio da defesa do organismo.
● Conservação da temperatura nos homeotérmicos.

Æ Tipos de sistemas cardiovasculares
● Circulação aberto ou lacunar: moluscos e artrópodes.
● Circulação fechada: anelídeos, moluscos cefalópodes e vertebrados.
● Circulação fechada simples: peixes.
● Circulação fechada dupla:
a) circulação fechada dupla incompleta: peixes dipnóicos, anfíbios e répteis.
b) circulação dupla completa: aves e mamíferos.


Vasos sanguineos

Coração

● Órgão musculoso.
● Movimentos do coração:
- Diástole dos ventrículos
- Sístole
● Batimentos do coração.
● Pequena circulação: coração-pulmão-coração
● Grande circulação: coração-tecidos-coração


09 janeiro 2011

A Origem da Vida - Teoria de Oparin & Haldane


Vozes!!!

V O Z E S S S !

Primeira postagem do ano, então vamos começar com um tema espetacular: “A Origem da Vida”.

A Abiogênese se tornou uma teoria desacreditada entres cientistas e estudiosos, dessa forma, especulações surgiram para explicar a origem da vida. Diversas vozes me perguntam, se a abiogênese é um mito, como então surgiram os primeiros seres vivos? Boa pergunta!

Dois gênios no mundo científico, Oparin (o da barbicha) & Haldane (o careca, e acreditem, não tem parentesco comigo, já pesquisei o fato), desenvolveram de forma independente a teoria que explicam a origem dos seres vivos, no entanto, os dois – ao contrário que pensam – nunca formaram uma dupla dinâmica como Batman & Robin, ou como Zezé di Camargo & Luciano, Oparin era russo e Haldane inglês, e os estudos foram realizados (como supra-citado) de maneira independente, (e pasmem!) na publicação do estudo foi usado o mesmo título/nome: “A ORIGEM DA VIDA”.

Lembra daquela frase de Isaac Newton: “Se eu vi mais longe, foi por estar de pé sobre ombros de gigantes”, pois bem... essa teoria proposta por Oparin & Haldane, foi baseada na Teoria da Evolução Química de Huxley.

A Teoria da Origem da Vida diz que na atmosfera primitiva da Terra, assim como no Sol e em Júpiter, predominavam gases como metano, amoníaco, hidrogênio e vapor d’água, compostos por elementos químicos básicos (carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio), liberados através de erupções vulcânicas. Esses gases na atmosfera, submetidos a descargas elétricas e as fortes radiações ultravioletas (nossa camada de ozônio estava em formação), foram fundamentais para a formação de moléculas orgânicas complexas, e com frequentes chuvas, isso mesmo, pensa! Um ambiente com altas temperaturas e grande quantidade de mares, a evaporação excessiva resultava em fortes e frequentes chuvas, o que foi responsável pela transferência das moléculas orgânicas da atmosfera para os mares primitivos, dando origem aos coacervados, a primeira substância orgânica da Terra. Os coacervados formavam um sistema parcialmente separado do meio, permitindo que trocas fossem realizadas com esse meio. Posteriormente, com surgimento de uma membrana envoltória lipoproteica e ácidos nucléicos inseridos em seu interior, e adquirindo a capacidade de reprodução, surgiu o primeiro ser vivo da face da Terra.

Teoria essa comprovada posteriormente por Miller, mas isso é assunto para outra postagem.